Ponowne spotkanie dzieci w czasie Powstania Warszawskiego jest dość zaskakujące dla obojga. II wojna światowa ukazana w taki sposób, że dzieci zadają pytania i proszą o dalsze losy bohaterów. Polecam. Ela na plaży obserwuje kolegę, który robi pompki i sprawdza swoje bicepsy. Antek szykuje pociski z piasku. Ii wojna światowa temat wszystkie tematy materiały dla nauczyciela data najnowsze znajdź kategorie prowadzenie lekcji do wysłania uczniom sprawdzanie wiedzy materiały prezentacyjne filtry prowadzenie lekcji karty pracy do scenariuszy lekcji scenariusze lekcji do wysłania uczniom klucz odpowiedzi ii wojna światowa sprawdzian liczba Nasi czytelnicy są dla nas najważniejsi, dlatego stworzyliśmy aplikację Woblink. Dzięki niej zakupione u nas e-tytuły możesz mieć zawsze przy sobie na wirtualnej półce, niezależnie od tego, z jakiego urządzenia dokonałeś zakupu! Aplikacja Woblink to również czytnik ebooków z możliwością dostosowania opcji czytania do ćw. 2-3 - dzielenie do 100 (II wojna światowa) Łamigłówka Wielcy Ludzie: H. Sienkiewicz (dzielenie do 100) Gdzie toczą się akcje dzieł Sienkiewicza? Części mowy: Spójnik - Reszta też się liczy wykonujemy dzielenie z resztą (zakres do 100), by wskazać cechy spójnika; Ćwiczenie do lektury "Ferdynand Wspaniały" - Dzielenie z resztą Zaproś klasę do ćwiczenia w parach (załącznik ). Rozdaj parom karty pracy z fragmentem opowiadania i pytaniami do rozmowy. Gdy wszystkie pary będą miały przed sobą materiały, przekaż im, że przyjrzycie się teraz przyjaźni Macieja, Samuela i Johanna. Włącz fragment nagrania, który odpowiada tekstowi z karty pracy. Straty materialne Polski w czasie II wojny światowej – straty materialne w dobytku: środkach trwałych: nieruchomościach, gruntach, budynkach, budowlach i lokalach, maszynach i urządzeniach, środkach transportu, inwentarzu żywym, a także w infrastrukturze i wyposażeniu oraz aktywach, depozytach bankowych, zapasach towarów, surowcach Łamigłówki dla dzieci - Jak zachowasz się w lesie? arkusze nr 1, 2, 4 i 6; Łamigłówka Bezpieczne wakacje - Zachowanie w lesie; Łamigłówka Owoce i warzywa - Ogryzek do śmietnika; Łamigłówka Wielcy ludzie - Irena Sendlerowa pomoc potrzebującym i ratowanie Żydów (II wojna światowa) Scenki edukacyjne: Zabawa w parku - Arkusz nr 4 Opis filmu zamieszczony na stronie festiwalu Kino Dzieci znakomicie przedstawia jego fabułę: Jest rok 1943. Chociaż Holandia już od trzech lat jest pod nazistowską okupacją, dla Tuura i Lamberta, dwunastoletnich najlepszych przyjaciół, II Wojna Światowa jest czymś odległym – biegają po lasach z wystruganą z drewna bronią Książka upamiętniająca 80. rocznicę wybuchu II wojny światowej w zajmujący sposób prezentuje wydarzenia na wszystkich frontach największego konfliktu zbrojnego w XX wieku. Autor, Norbert Haładaj, unikając suchego, encyklopedycznego stylu, w zajmujący sposób opowiada o zmaganiach na ziemi, w powietrzu i na morzu, zdradza sensacyjne Nóż niezbędnika niemieckiego II wojna światowa. 200 zł do negocjacji. Używane. Długosiodło - 08 października 2023. Pas główny US Army Oryginał. Druga wojna światowa. Stan magazynowy. 150 zł. Nowe. xcDq. II Wojna światowa to największy oraz najbardziej tragiczny w skutkach konflikt zbrojny w historii świata. Trwała ona aż 6 lat od 1 września 1939 roku do 2 września 1945 roku, a jej ofiarami stało się około 55 milionów ludzi. Jeśli temat związany z II Wojną Światową z jest dla Ciebie interesujący i chciałbyś przybliżyć sobie nieco historię lub poznać ciekawe informację na ten temat, to koniecznie zapoznaj się z poniższym artykułem. 1. 1 września 1939 roku, dokładnie o godzinie 4:45 zaczęło się ostrzeliwanie pozycji na gdańskim półwyspie Westerplatte. Niemieckie strzały padły z pancernika Schleswig-Holstein. 2. Jednym z najbardziej bohaterskich czynów w czasie trwania II Wojny Światowej, jest obrona Westerplatte. Twierdza przygotowana była do tego, by stawiać opór od 6 do 12 godzin, jednak Polacy odpierali atak przez cały tydzień, czym dokonali rzeczy niemożliwej. 3. Nie tylko Niemcy zaatakowali Polskę, ale również Związek Radziecki. Działając na podstawie umowy wcześniej podpisanej z Niemcami, 17 września 1939 roku napadli oni na nasz kraj, zadając potężny cios. 4. Walki toczyły się w Europie, Azji oraz w Afryce, a także na wszystkich oceanach. W II Wojnie Światowej brały udział kraje ze wszystkich kontynentów, a szczególnie: Niemcy, Japonia, Włochy (państwa Osi), Stany Zjednoczone ZSRR, Wielka Brytania i Polska. 5. Bismarck był pierwszym pancernikiem, który w czasie trwania II Wojny Światowej poszedł na dno. Było to 27 maja 1941 roku. 6. W roku 1942 powstał plan przewidujący zbudzenie Starego Miasta w Warszawie oraz przebudowę placu Zamkowego. W to miejsce miała powstać Hala Ludowa i Pomnik Germanii. W planach było zburzenie większej części Warszawy i stworzenie osiedla mieszkaniowego dla Niemców oraz węzła komunikacyjnego. 7. Około 95% Żydów z okupowanej Danii zostało ewakuowanych do Szwecji w roku 1943, dlatego też udało im się przeżyć Holokaust. Ewakuacja ta była wspólnym osiągnięciem Georga Ferdinanda – niemieckiego dyplomaty, który ostrzegł o planowanej deportacji do Niemiec, ruchu oporu, a także wielu Duńczyków, szczególnie policjantom i rybakom, którzy użyczali kutry rybackie. 8. Polacy dzielnie walczyki o Polskę i nigdy się nie poddali. Podjęli szereg działań, mających na celu obronę kraju, było do szczególnie utworzenie tajnej na świecie organizacji – Armii Krajowej. 9. 1 sierpnia 1944 roku w Warszawie okupowanej przez wojska niemieckie, wybuchło Powstanie Warszawskie. Miało ono na celu wyzwolenie miasta spod niemieckiej okupacji. Zostało przygotowane, a następnie przeprowadzone przez Armię Krajową. Wybuchło dokładnie o godzinie 17. 00, która została nazwana „godziną W”, od słów wybuch i wolność. 10. W Postaniu Warszawskim udział brały również dzieci, na których cześć stanął w Warszawie Pomnik Małego Powstańca. Stanowi on hołd dla najmłodszych żołnierzy. 11. Brytyjczycy i Amerykanie przeprowadzili 6 czerwca 1944 roku desant w północnej Francji – dokładnie na plaży w Normandii. Przełamali niemiecki opór i rozpoczęli przemarsz przez okupowaną Europę. Jednak w lasach Ardenów doszło do konfrontacji z nazistami, które zakończyło się klęską Niemiec. Niedługo po tych wydarzeniach, Rosjanie zaczęli obalać Berlin, który 2 maja 1945 roku się poddał. Kapitulacja Niemiec nastąpiła 8 maja 1945 roku, natomiast Japonii 2 września 1945 roku. 12. Słynny Dywizjon 303 posiadał w swojej odznace krakuskę na tle dwóch kos. Pełna nazwa brzmiała: 303 Dywizjon Myśliwski Warszawski im. Tadeusza Kościuszki, dlatego w nazwie zawarte jest odwołanie do kościuszkowskich kosynierów. 13. 588 Pułk Nocnych Bombowców złożony z samych kobiet oddziału Sił Powietrznych ZSRR nosił nazwę „Nocne Wiedźmy”. Został on utworzony przez Marinę Raskową i wykonywał tzw. nękające naloty i bombardowania. 14. W sumie odnotowano przynajmniej 42 zamachy na życie Adolfa Hitlera, z czego 20 uznaje się za ważniejsze. Mniej poważnych incydentów mogło być nawet kilkaset. 15. Hitler, około roku 1941 otrzymał od Martina Bormanna owczarka niemieckiego, który otrzymał od niego imię „Blondi”. Później pies ten został otruty. 16. W czasie II wojny Światowej naziści spróbowali odtworzyć wymarłego ówcześnie tura. Tak doszło do powstania krzyżówki, która była najbardziej zbliżona zachowaniem i wyglądem do Tura. Zwierzęta powstałe z eksperymentu zostały nazwane „bydłem Hecka” od nazwiska naukowców, a następnie wypuszczone na wolność w Puszczy Białowieskiej. 17. Josef Mengele był naukowcem, który zajmował się w Auschwitz drastycznymi badaniami, dotyczącymi anomalii genetycznych. Ubrany był zawsze w biały fartuch, a pojawienie się go nie wróżyło niczego dobrego, dlatego też otrzymał przydomek „Anioł Śmierci”. 18. Rotmistrz Witold Pilecki, nazwany również „Ochotnikiem do Auschwitz” z własnej woli został zabrany do obozu koncentracyjnego, z którego później uciekł. 19. Piloci z polskich sił powietrznych w Wielkiej Brytanii wzięli udział w tzw. „Bitwie o Anglię” i zostali uznani jednymi z najlepszych na świecie pilotów. 20. Polscy naukowcy złamali kod niemieckiego urządzenia szyfrującego – kod Enigmy. - (liczba ocen: 12) O PORTALU Portal to codzienny serwis historyczny, setki artykułów dotyczących przede wszystkim najnowszej historii Polski, a także materiały wideo, filmy dokumentalne, archiwalne fotografie, dokumenty oraz infografiki i mapy. Więcej Polska w XX wieku Mural na ścianie Domu Dziecka nr 13 w Łodzi. Fot. PAP/G. Michałowski Na jednej ze ścian domu dziecka przy ul. Wygodnej w Łodzi powstał mural, którego autorem jest ukraiński artysta Alex Maksiov. Swoją pracą dziękuje mieszkańcom miasta za wsparcie okazane dzieciom z Ukrainy. Stworzony przez Maksiova mural przedstawia motankę – popularną w Ukrainie lalkę tworzoną z nici i skrawków materiałów, która jest rodzajem talizmanu. Miejsce powstania pracy nie jest przypadkowe. Przy ul. Wygodnej 20 w Łodzi znajduje się Dom Dziecka nr 13, a mural jest symbolicznym darem artysty dla polskich dzieci i miasta, które pomaga Ukrainie. To także sposób na lepsze poznanie ukraińskiej kultury. "Dzieci, które trafiają do polskich domów dziecka z ukraińskich placówek są szczególnie poszkodowane przez wojnę, a ich trauma zwielokrotniona. By ją przezwyciężyć potrzebują wszelkich form pomocy. Bardzo ważne jest wsparcie psychologiczne, bezpieczne i przyjazne otoczenie, w którym dzieci mogą wyrażać swoje emocje. Wierzymy, że sztuka działa terapeutycznie, oswaja przestrzeń i ułatwia integrację w nowym miejscu" – powiedziała Teresa Latuszewska-Syrda, prezes Fundacji Urban Forms, która sfinansowała przyjazd artysty do Łodzi. Dodała, że praca Maksiova pomoże skupić uwagę różnych grup odbiorców na potrzebach ukraińskich, ale też polskich dzieci i zwiększyć szanse na pozyskiwanie dla nich wsparcia. Oleksij Voiskam, bardziej znany jako Alex Maksiov, jest pochodzącym z Ukrainy artystą street artowym, który specjalizuje się w tworzeniu murali 3d, a więc takich, które dają wrażenie trójwymiarowości. Jego prace można zobaczyć w miastach Stanów Zjednoczonych, Turcji, Niemiec, Belgii, Wielkiej Brytanii czy Norwegii. W swoich pracach często nawiązuje do przyrody, tworząc interaktywne murale. Dzięki staraniom Urban Forms do Łodzi przyjechała także żona Maksiova, której artysta nie widział od początku wojny w Ukrainie. Tania jeszcze w lutym wyjechała do Berlina. W Łodzi podjęła się udekorowania ścian świetlicy i klatki schodowej w Domu Dziecka nr 1 przy ul. Aleksandrowskiej 123, gdzie schronienie znalazły dzieci ewakuowane z Socjalno-Psychologicznego Centrum Rehabilitacji Dzieci z Równego i innych ukraińskich sierocińców. Inspiracją dla projektu były rozmowy Tani z dziećmi przebywającymi w ośrodku. Fundacja Urban Forms w ciągu kilkunastu lat działalności doprowadziła do powstania ponad 150 murali, instalacji i mniejszych obiektów sztuki w przestrzeni publicznej Łodzi oraz innych miast w Polsce i za granicą. (PAP) autor: Bartłomiej Pawlak bap/ itm/ NAJNOWSZE Zakończenie Jubileuszowego Roku Ignacjańskiego – 31 lipca we wspomnienie założyciela jezuitów 80 lat temu powstała Żydowska Organizacja Bojowa 210 lat temu urodził się Józef Ignacy Kraszewski 100 lat temu Sejm RP przyjął ustawę o regulaminie Zgromadzenia Narodowego dla wyboru prezydenta RP Uroczystość w 78. rocznicę likwidacji więzienia Pawiak w Muzeum jego pamięci Newsletter Oświadczam, że wyrażam zgodę oraz upoważniam Muzeum Historii Polski, ul. Mokotowska 33/35, W-wa (dalej MHP) jako Administratora danych osobowych oraz wszelkie podmioty działające na rzecz lub zlecenie MHP do przetwarzania moich danych osob. (e-mail) w zakresie i celach niezbędnych do otrzymywania newslettera od dnia wyrażenia tej zgody do jej odwołania. Jestem świadomy/a, że mam prawo w dowolnym momencie odwołać zgodę oraz że odwołanie zgody nie wpływa na zgodność z prawem przetwarzania, którego dokonano na podstawie zgody udzielonej przed jej wycofaniem. Jestem też świadomy/a, że przysługuje mi prawo dostępu do moich danych, do ich sprostowania, do ograniczenia przetwarzania, do przenoszenia danych, do sprzeciwu wobec przetwarzania. COPYRIGHT Wszelkie materiały (w szczególności depesze agencyjne, zdjęcia, grafiki, filmy) zamieszczone w niniejszym Portalu chronione są przepisami ustawy z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych oraz ustawy z dnia 27 lipca 2001 r. o ochronie baz danych. Materiały te mogą być wykorzystywane wyłącznie na postawie stosownych umów licencyjnych. Jakiekolwiek ich wykorzystywanie przez użytkowników Portalu, poza przewidzianymi przez przepisy prawa wyjątkami, w szczególności dozwolonym użytkiem osobistym, bez ważnej umowy licencyjnej jest zabronione. KONSPEKTTemat: Geneza i wybuch II wojny światowej. Lekcja otwarta z elementami języka angielskiego dla klas maturalnych w związku z obchodami 70 rocznicy wybuchu II wojny światowej i agresji ZSRR na zajęć:Czas realizacji: 90 minutCele:ogólny : charakterystyka genezy i wybuchu II wojny światowej wprowadzenie słownictwa o tematyce wojennej w języku angielskimoperacyjne: uczeń potrafi: - podać datę wybuchu wojny,- wymienić agresorów,- przedstawić genezę II wojny,- scharakteryzować pakt Ribbentrop- Mołotow,- wyszukiwać informacje z tekstów źródłowych,- rozpoznać kto napisał lub powiedział wybrane słowa,- wskazać o jakich wydarzeniach z czasu II wojny opowiadają teksty piosenek,- określić o jakiej jednostce wojskowej jest mowa w wybranych piosenkach oraz podać jej dowódcę i teren walk, w których brała połączyć słownictwo o tematyce wojennej w języku polskim ze słownictwem w języku angielskim- posługiwać słownictwem słownictwem tematyce wojennej- przygotować ulotki w języku angielskim- przygotować scenki w języku angielskim, dot. sytuacji po rozpoczęciu wojnyMetody:poszukującaproblemowo – aktywizującapraktyczna – ćwiczenia ustne i pisemnepodająco - wyjaśniającaFormy: praca w grupachŚrodki dydaktyczne: - teksty źródłowe,- film,- karty pracy,- zestaw słownictwa- zestaw zdań do uzupełnienia- krzyżówka- zestaw ulotekTok lekcji: Faza wstępna:- Sprawy organizacyjne (sprawdzenie obecności, przyporządkowanie uczniów do grup)- Uczniowie słuchają piosenki „Biały krzyż,” a następnie odpowiadają na pytanie (karta pracy nr 1): O jakim wydarzeniu opowiada ta piosenka, które słowa o tym świadczą? - Nauczyciel przedstawia temat i formę zajęć, a następnie prosi o podanie realizacji:Przyczyn wojny należy szukać jednak znacznie wcześniej, a mianowicie w traktacie wersalskim, który miał uporządkować powojenny świat oraz w sytuacji międzynarodowej. Każda z grup na karcie pracy nr2 wynotuje przyczyny wybuchu wojny, skupiając się jednak na wybranym zagadnieniu: 1. Postanowienia traktatu wersalskiego w sprawie Nieumiejętna polityka państw zwycięskich wobec Faszyzm we Faszyzm w Łamanie postanowień traktatu wersalskiego przez Polityka Anglii i Francji wobec niemieckich Stosunek III Rzeszy i ZSRR do zobaczycie materiał filmowy- fragment filmu „II wojna światowa. Za zamkniętymi drzwiami” i odpowiecie na pytania z karty pracy nr 3:1. W jakim celu i kiedy Moskwę odwiedził Joachim von Ribbentrop?2. Jak przed podpisaniem paktu Hitler postrzegał Rosjan?3. Dlaczego Ribbentrop spotkał się ze Stalinem i Hitler obiecywał Stalinowi?4. Dlaczego pakt miał tzw. sekretną część? 5. Jakich kwestii dotyczyła sekretna część paktu?6. Dlaczego trudne było wyjaśnienie obydwu narodom podpisanie tego paktu?7. Jakie skutki miało podpisanie paktu Ribbentrop- Mołotow?Wiemy już, jakie skutki wywołało podpisanie paktu Ribbentrop- Mołotow- 31 sierpnia 1939r. Hitler podpisał ściśle tajny rozkaz napaści na Polskę następnego dnia o rozkazał swej armii: „Bądźcie bez litości, bądźcie brutalni, nasza przewaga daje nam wszystkie prawa.”1 września o 4:40 bez wypowiedzenia wojny, wojska niemieckie zgodnie z planem o kryptonimie “Fall Weiss” uderzyły na Polskę na całej długości polsko- niemieckiej granicy oraz z Moraw i Słowacji. Pierwszym polskim miastem, na które spadły bomby był Wieluń- o 4:40 rozpoczął się niemiecki nalot dywanowy- zginęło prawie 1200 osób. Ofiarami była ludność cywilna. Miasto zostało zniszczone w prawie 75 %.Jednak symbolem ataku Niemiec stało się ostrzelanie polskiej składnicy wojskowej Westerplatte o godz. 4:45 przez pancernik Schleswig- Holstein. Przez 7 dni ponad 180 żołnierzy pod dowództwem mjr. Henryka Sucharskiego, a potem kpt. Franciszka Dąbrowskiego, stawiało czoła przeważającym siłom wroga. Tak zaczęła się II wojna światowa, najpotężniejsze i najstraszniejsze wydarzenie w historii ludzkości. Od pierwszych chwil jej trwania cierpiała ludność cywilna. Agresor siał spustoszenie, kierował się gwałtem i przemocą, mordował bez litości mężczyzn, kobiety i dzieci. Każdego dnia, każdej minuty ginęli ludzie, domy obracały się w gruzy, a ziemia płonęła ogniem i krwią. 17 września nad ranem rozpoczął się kolejny akt tragedii Polski. ZSRR dokonał agresji na nasz kraj, łamiąc wiele międzynarodowych paktów. Ten zdradziecki atak, ten cios w plecy przypieczętował klęskę Polski. Mimo bohaterskiej obrony i postawy naszych żołnierzy i cywilów nie byliśmy w stanie podołać tym niszczycielskim siłom. W ogromie tej tragedii pozostaliśmy sami. Nasi sojusznicy prowadzili tak zwaną dziwną wojnę- mimo wypowiedzenia Niemcom wojny biernie przyglądali się rozpaczliwej walce Polaków o utrzymanie niepodległości- francuskie wojsko przekroczyło granicę z III Rzeszą, a następnie ustawiano np. plakaty o treści - "Prosimy nie strzelać. My nie strzelamy". ale po oddaniu kilku strzałów powróciło do kraju, a Anglicy wysłali nad Berlin samolot, z którego zrzucono ulotki. Brytyjski RAF rozpoczął akcję „Nickel” polegającą na masowym zrzucie ulotek propagandowych na terytorium niemieckim. Zrzutu dokonywały brytyjskie bombowce w lotach nocnych. Do pierwszej tego typu akcji doszło już w nocy z 3 na 4 września 1939 roku. Ulotki zawierały rozmaite treści propagandowe o charakterze antynazistowskim, informacje że za wywołanie wojny odpowiada tylko i wyłącznie hitlerowski reżim oraz ostrzeżenia, że Niemcy nie będą w stanie wygrać tej wojny. Anglicy mieli nadzieję oddziaływać w ten sposób niszcząco na niemieckie morale. Zasadność dokonywania „akcji ulotkowych” w sytuacji, gdy Niemcy bezlitośnie masakrowali Polskę, nie wzdragając się przy tym przed łamaniem wszelkich zasad wojny powietrznej, budziło kpiny i sceptycyzm wśród wielu brytyjskich polityków i przedstawicieli społeczeństwa. Edward Spears poseł Izby Gmin oświadczył wręcz: „To haniebne, wojować konfetti z bezlitosnym wrogiem, który niszczy cały naród. Ośmieszyliśmy się, organizując taki karnawał. Był potrzebny jak rozszalałemu maniakalnemu mordercy pogadanka wychowawcza”. Po Wielkiej Brytanii krążył dowcip o pilocie RAF, który wyrzucił z samolotu nierozwiązaną paczkę z ulotkami. „Co ty robisz? Chcesz kogoś zabić?”, zbeształ go dowódca. Waszym zadaniem teraz będzie przygotowanie ulotek w języku angielskim, nawołujących do zaprzestania działań wojennych (karta pracy nr 4), ( zestaw ulotek).Wiadomym jest, że Anglia i Francja wypowiedziały wojnę Niemcom pod wpływem opinii społecznej w swych państwach, choć nie wszyscy chcieli umierać za Gdańsk i Warszawę. Za chwilę przedstawicie więc scenki w języku angielskim, dotyczące różnych postaw w społeczeństwie angielskim wobec wojny:1. Anglicy, stojąc przed domem premiera Wielkiej Brytanii, domagają się wypowiedzenia wojny hitlerowskim Niemcom przez swój rząd. 2. Angielski dziennikarz na konferencji prasowej premiera Chamberlaina domaga się odpowiedzi na pytanie, dlaczego rząd brytyjski nie robi nic, by pomóc W drukarni trwa drukowanie ulotek, które mają być zrzucone na Berlin. Anglicy tam pracujący mówią, że to dobry pomysł na zasygnalizowanie Hitlerowi,że stoją po stronie Polski, a przy tym nie narażają swych obywateli na śmierć. 4. Piloci angielscy lecą nad Berlin, aby zrzucić ulotki i komentują działania swojego rządu np. to haniebne, wojować ulotkami z bezlitosnym wrogiem, który niszczy cały naród bez litości morduje kobiety, dzieci i Grupa młodych Anglików przed ambasadą Polski w Londynie wyraża swoje poparcie dla walczącej Polski, stwierdzają, że wkrótce ruszą do Polski, aby wspomóc ją w nierównej walce z Generał Gamelin i premier Daladier spotkali się 12 IX 1939r. w Abbeville z premierem Chamberlainem i uzgodnili wstrzymanie jakichkolwiek działań przeciwko Niemcom. Nie poinformowali o tym Rozmowa kryptologów w Bletchley Park. Jeden z nich stwierdza, że Chamberlain niepotrzebnie wypowiedział wojnę Niemcom, że Anglicy nie powinni umierać za Warszawę. Drugi tłumaczy, że przecież nasze państwa łączą umowy, mówiące o tym, że na wypadek działań wojennych wobec jednego państwa drugie pospieszy mu z pomocą, że przecież polski wywiad przekazał angielskiemu informacje o Enigmie- tajnej, niemieckiej maszynie szyfrującej. Ten pierwszy stwierdza, że go to nic nie obchodzi, a wojna powinna być wewnętrzną sprawą przedstawieniem scenek wykonacie ćwiczenia , które was do tego przygotują. I Należy połączyć zestaw słówek , dopasować słowa w języku angielskim ze słówkami w języku polskim. ( zestaw słówek)II Proszę użyć poznane słówka i uzupełnić nimi przedstawione zdania.(zestaw zdań)III Przedstaw scenki w języku angielskim , teksty są podane w dwóch wersjach polska i angielska.( zestaw scenek w języku polskim i angielskim).Kolejnym Waszym zadaniem będzie znalezienie odpowiedzi na pytania do tekstów źródłowych (karta pracy nr 5):I. Zeznania Alfreda Naujocksa na temat prowokacji gliwickiej z 31 VIII 1939r., złożone na procesie Czym była prowokacja gliwicka i jaki by jej cel?II. Zeznania Alfreda Naujocksa na temat prowokacji gliwickiej z 31 VIII 1939r., złożone na procesie Scharakteryzuj przebieg prowokacji Rozkaz Adolfa Hitlera do ataku na Polskę, wydany w Berlinie 31 VIII W jaki sposób Hitler uzasadniał wydanie rozkazu ataku na Polskę?2. O jakiej pokojowej możliwości załatwienia „nieznośnej dla Niemiec sytuacji na granicy wschodniej” pisał?IV. Nota ministra spraw zagranicznych W. M. Mołotowa, doręczona ambasadorowi polski w Moskwie Wacławowi Grzybowskiemu w nocy 16/17 IX 1939r., dot. wkroczenia wojsk radzieckich na terytorium Niemiecko- radziecki układ o granicach i przyjaźni, zawarty w Moskwie 28 X Jak strona radziecka uzasadniała wkroczenie do Polski?VI. Przemówienie Mołotowa posiedzeniu Rady Najwyższej Związku Radzieckiego z 31 X Jak Polska nazywana jest w przemówieniu Mołotowa?2. .Jak strona radziecka uzasadniała wkroczenie do Polski?VII. Hans Frank o zasadach polityki niemieckiej wobec społeczeństwa polskiego i o stosowaniu Odtwórz zasady niemieckiej polityki wobec Polaków i mniejszości narodowych na terenach okupowanych przez III czasie okupacji za niemal wszystko groziły kary śmierci, także za wykonywanie patriotycznych piosenek. Jeszcze w II połowie lat 40- tych postał o tym film pt. „Zakazane piosenki.”Przygotowałyśmy dla Was teksty piosenek, które wtedy śpiewano i tych, które napisano współcześnie, ale odnoszą się do wydarzeń z czasu II wojny i okupacji ziem polskich. Waszym zadaniem będzie określenie o jakich wydarzeniach opowiadają te piosenki(karta pracy nr 6). Gdy w noc wrześniową 2. Pierwszy : 1, jest wojna III. 1. Ballada wrześniowa 2. Warszawo maIV. do Ciebie przyjść nie mogę się wierzby płaczące, pierwszego września Marsz w dziewczynka z motykaMim, że nasi sojusznicy nam nie pomogli to jednak, gdy im zagroziły hitlerowskie Niemcy polscy żołnierze mężnie stanęli do walki u ich boku i walczyli na niemal wszystkich frontach II wojny światowej. Karta pracy nr 7 zawiera następujące pytanie: O jakiej jednostce jest mowa w tekście tej piosenki? Napisz gdzie ona walczyła i kto nią Pierwsza Pancerna2. Dywizjon 3033. Karpacka Brygada4. Czerwone maki5. Marsz II Korpusu6. Marsz I Korpusu7. Odyseja spadochronowaFaza końcowa:Podsumowanie zajęć. Zadanie domowe(karta pracy nr 8):Po przeczytaniu fragmentów tekstów źródłowych, rozpoznaj, kto to powiedział lub napisał:1. Pokój jest rzeczą cenną i pożądaną. Nasza generacja, skrwawiona w wojnach, na pewno na okres pokoju zasługuje. Ale pokój, jak prawie wszystkie sprawy tego świata, ma swoją cenę, wysoką, ale wymierną. My w Polsce nie znamy pojęcia pokoju za wszelką cenę. Jest jedna tylko rzecz w życiu ludzi, narodów i państw, która jest bezcenna. Tą rzeczą jest Chciałem, by Warszawa była wielka. Ja i moi współpracownicy kreśliliśmy plany wielkiej Warszawy przyszłości. I Warszawa jest wielka. Prędzej to nastąpiło, niż przypuszczaliśmy. I choć tam, gdzie miały być parki, dziś są barykady, choć płoną nasze biblioteki, choć palą się szpitale, Warszawa, broniąca honoru Polski, jest dziś u szczytu swej wielkości i sławy! 3. Nie za lat pięćdziesiąt, nie za sto, lecz dziś Warszawa broniąca honoru Polski jest u szczytu swej wielkości i sławy. 4. Obywatele Rzeczypospolitej !Nocy dzisiejszej odwieczny wróg nasz rozpoczął działania zaczepne wobec Państwa Polskiego, co stwierdzam wobec Boga i tej chwili dziejowej zwracam się do wszystkich obywateli państwa w głębokim przeświadczeniu, że cały naród w obronie swojej wolności, niepodległości i honoru skupi się dookoła Wodza Naczelnego i sił zbrojnych oraz da godną odpowiedź napastnikowi, jak to się już nieraz działo w historii stosunków naród polski, błogosławiony przez Boga, w walce o swoją świętą i słuszną sprawę, zjednoczony z armią, pójdzie ramię przy ramieniu do boju i pełnego zwycięstwa. Warszawa, dnia Obywatele!Gdy armia nasza z bezprzykładnym męstwem zmaga się z przemocą wroga od pierwszego dnia wojny aż po dzień dzisiejszy, wytrzymując napór ogromnej przewagi całości bezmała niemieckich sił zbrojnych, nasz sąsiad wschodni najechał nasze ziemie, gwałcąc obowiązujące umowy i odwieczne zasady tedy nie po raz pierwszy w naszych dziejach w obliczu nawałnicy zalewającej nasz kraj z zachodu i sprzymierzona z Francją i Anglią, walczy o prawo przeciwko bezprawiu, o wiarę i cywilizację przeciwko bezdusznemu barbarzyństwu, o dobro przeciwko panowaniu zła na świecie. Z walki tej, wierzę w to niezłomnie, wyjść musi i wyjdzie Z przejściowego potopu uchronić musimy uosobienie Rzeczypospolitej i źródło konstytucyjnej władzy. Dlatego, choć z ciężkim sercem, postanowiłem przenieść siedzibę Prezydenta Rzeczypospolitej i Naczelnych Organów Państwa na terytorium jednego z naszych sojuszników. Stamtąd, w warunkach zapewniających im pełną suwerenność, stać oni będą na straży interesów Rzeczypospolitej i nadal prowadzić wojnę wraz z naszymi Wiem, że mimo najcięższych przejść, zachowacie, tak jak dotychczas, hart ducha, godność i dumę, którymi zasłużyliście sobie na podziw każdego z was spada dzisiaj obowiązek czuwania nad honorem Naszego Narodu, w najcięższych wymierzy nam dnia Żołnierze!Niemiec, odwieczny nasz wróg, napadł dnia 1 września 1939 r. na Rzeczpospolitą, naruszając całą naszą granicę. Nadszedł czas wypełnienia naszego żołnierskiego obowiązku. Żołnierze, walczycie o istnienie i przyszłość Polski. Za każdy krok zrobiony w Polsce musi wróg drogo zapłacić swą krwią. Każdy z nas, ufny w słuszność naszej sprawy i sprawiedliwość bożą, musi zdobyć się na najwyższy wysiłek, by jak najtwardziej wypełnić nakaz obowiązku i honoru. Bez względu na długotrwałość wojny i poniesione ofiary - ostateczne zwyciestwo będzie należało do nas i do naszych Sowiety wkroczyły. Nakazuję ogólne wycofanie na Rumunię i Węgry najkrótszymi drogami. Z bolszewikami nie walczyć, chyba w razie natarcia z ich strony albo próby rozbrojenia oddziałów. Zadania Warszawy i miast które miały się bronić przed Niemcami – bez zmian. Miasta do których podejdą bolszewicy powinny z nimi pertraktować w sprawie wyjścia garnizonów do Węgier lub domowe : krzyżówka Rozwiąż krzyżówkę wykorzystując poznane słownictwo z języka PRACY NR 1O jakim wydarzeniu opowiada ta piosenka, które słowa o tym świadczą?KARTA PRACY NR 2 Postanowienia traktatu wersalskiego w sprawie PRACY NR 2Nieumiejętna polityka państw zwycięskich wobec PRACY NR 2Faszyzm we PRACY NR 2Faszyzm w PRACY NR 2Łamanie postanowień traktatu wersalskiego przez PRACY NR 2Polityka Anglii i Francji wobec niemieckich PRACY NR 2Stosunek III Rzeszy i ZSRR do PRACY NR 3W jakim celu i kiedy Moskwę odwiedził Joachim von Ribbentrop?KARTA PRACY NR3Jak przed podpisaniem paktu Hitler postrzegał Rosjan?KARTA PRACY NR 3Dlaczego Ribbentrop spotkał się ze Stalinem i Hitler obiecywał Stalinowi?KARTA PRACY NR 3Dlaczego pakt miał tzw. sekretną część? KARTA PRACY NR 3Jakich kwestii dotyczyła sekretna część paktu?KARTA PRACY NR 3Dlaczego trudne było wyjaśnienie obydwu narodom podpisanie tego paktu?KARTA PRACY NR 3Jakie skutki miało podpisanie paktu Ribbentrop- Mołotow?KARTA PRACY NR 4SCENKI W JĘZYKU ANGIELSKIM1) The group of young people is standing in front of the British prime minister’s house and demand that the British government ,in face of German invasion of Poland, declares war on English journalist, during the British prime minister’s Chamberlain press conference is asking a question : why British government do nothing to help The leaflets are printing in the printing house. The leaflets are going to be dropped on Berlin. Two British people think that it ia a good way to show their support for Poland and at the same time it doesn’t expose their citizenz to British pilots are flying over Berlin to drop leaflets which exhort Germany to stop military operations in Poland and comment a lack of military operations of their government ( “strange war” ,”twiling war”).They are saying “ it is shamefully to fight using only leaflets with the enemy who is devastating all nation and murdering women, children and the The group of young people is standing in front of the Polish Embassy in London and express their support to fighting Poland and declare that they have to help General Gamelin and prime minister Daladier are on the meeting with prime minister Chamberlain. They decided to stop all operations against Germany. They didn’t inform Two cryptographers are talking in the cryptography centre Bletchley Park. One of them is not pleased that the British prime minister Chamberlain declared war on Germany and think that British people should not die for Warsow .The second one explains that the Polish-British Common Defence Pact was signed. The treaty contained promises of mutual military assistance between the nations in the event either was attacked by another European added that polish secret service informed Britain about “Enigma” –german secret coding się demand napaść invasionwypowiedzenie wojny wojny declaration of warulotka leaflet nawoływać exhort konferencja prasowa press conferenceambasada embassy poparcie support zrzucać drop stać po stronie side with sbobywatel citizen narażać expose kryptolog cryptographerdziałania zbrojne military operationswywiad secret service maszyna szyfrująca coding machine zimna wojna Twilight war( strange war)pakt o wzajemnej pomocy Common Defence Parząd government printing house drukarnia1. They _____________________ that the military government free all political The Soviet ____________________________ of On the 19th of July a ________________________ of war was delivered in A lot of __________________________ were dropped over Police _______________________________________ the crowd to remain The Green Party held a __________________________________ the next Local people have given us a lot of ______________________ in our planes began _______________________________ bombs on the The American __________________________________in Frank . _______________________________David against their At the time, there were over 2000 British _______________________ living in He was _______________________________ to These are the basics of single-key ___________________________ .14. Britain will carry out a joint _______________________________ with the It is some one's ._____________________________________ operation, of that I am The first Enigma : __________________________ was invented by German engineer Arthur Scherbius at the end of World War I17. The _____________________ was a phase in early World War II – in the months following the German invasion of Poland in September In August 25th, two days after the Nazi-Soviet Pact, the Polish-British _______________________________ was Most people in the country support the return to democratic _____________________________, Inc. is one of the largest publication printers in the conferencesupportdroppingEmbassysided withcitizensexposedcryptographymilitary operationsecret servicecoding machinestrange warCommon Defence PactgovernmentThe Printing HouseKARTA PRACY NR 5I. Zeznania Alfreda Naujocksa na temat prowokacji gliwickiej z 31 VIII 1939r., złożone na procesie Czym była prowokacja gliwicka i jaki by jej cel?KARTA PRACY NR 5II. Zeznania Alfreda Naujocksa na temat prowokacji gliwickiej z 31 VIII 1939r., złożone na procesie Scharakteryzuj przebieg prowokacji PRACY NR 5III. Rozkaz Adolfa Hitlera do ataku na Polskę, wydany w Berlinie 31 VIII W jaki sposób Hitler uzasadniał wydanie rozkazu ataku na Polskę?2. O jakiej pokojowej możliwości załatwienia „nieznośnej dla Niemiec sytuacji na granicy wschodniej” pisał?KARTA PRACY NR 5IV. Nota ministra spraw zagranicznych W. M. Mołotowa, doręczona ambasadorowi polski w Moskwie Wacławowi Grzybowskiemu w nocy 16/17 IX 1939r., dot. wkroczenia wojsk radzieckich na terytorium Niemiecko- radziecki układ o granicach i przyjaźni, zawarty w Moskwie 28 X Jak strona radziecka uzasadniała wkroczenie do Polski?KARTA PRACY NR 5VI. Przemówienie Mołotowa posiedzeniu Rady Najwyższej Związku Radzieckiego z 31 X Jak Polska nazywana jest w przemówieniu Mołotowa?2. .Jak strona radziecka uzasadniała wkroczenie do Polski?KARTA PRACY NR 5VII. Hans Frank o zasadach polityki niemieckiej wobec społeczeństwa polskiego i o stosowaniu Odtwórz zasady niemieckiej polityki wobec Polaków i mniejszości narodowych na terenach okupowanych przez III PRACY NR 6O jakich wydarzeniach opowiadają te piosenki?KARTA PRACY NR 7O jakiej jednostce jest mowa w tekście tej piosenki? Napisz gdzie ona walczyła i kto nią dowodziłKARTA PRACY NR 8Zadanie domowe:Po przeczytaniu fragmentów tekstów źródłowych, rozpoznaj, kto to powiedział lub napisał:1. Pokój jest rzeczą cenną i pożądaną. Nasza generacja, skrwawiona w wojnach, na pewno na okres pokoju zasługuje. Ale pokój, jak prawie wszystkie sprawy tego świata, ma swoją cenę, wysoką, ale wymierną. My w Polsce nie znamy pojęcia pokoju za wszelką cenę. Jest jedna tylko rzecz w życiu ludzi, narodów i państw, która jest bezcenna. Tą rzeczą jest Chciałem, by Warszawa była wielka. Ja i moi współpracownicy kreśliliśmy plany wielkiej Warszawy przyszłości. I Warszawa jest wielka. Prędzej to nastąpiło, niż przypuszczaliśmy. I choć tam, gdzie miały być parki, dziś są barykady, choć płoną nasze biblioteki, choć palą się szpitale, Warszawa, broniąca honoru Polski, jest dziś u szczytu swej wielkości i sławy! 3. Nie za lat pięćdziesiąt, nie za sto, lecz dziś Warszawa broniąca honoru Polski jest u szczytu swej wielkości i sławy. 4. Obywatele Rzeczypospolitej !Nocy dzisiejszej odwieczny wróg nasz rozpoczął działania zaczepne wobec Państwa Polskiego, co stwierdzam wobec Boga i tej chwili dziejowej zwracam się do wszystkich obywateli państwa w głębokim przeświadczeniu, że cały naród w obronie swojej wolności, niepodległości i honoru skupi się dookoła Wodza Naczelnego i sił zbrojnych oraz da godną odpowiedź napastnikowi, jak to się już nieraz działo w historii stosunków naród polski, błogosławiony przez Boga, w walce o swoją świętą i słuszną sprawę, zjednoczony z armią, pójdzie ramię przy ramieniu do boju i pełnego zwycięstwa.[1]Warszawa, dnia Obywatele!Gdy armia nasza z bezprzykładnym męstwem zmaga się z przemocą wroga od pierwszego dnia wojny aż po dzień dzisiejszy, wytrzymując napór ogromnej przewagi całości bezmała niemieckich sił zbrojnych, nasz sąsiad wschodni najechał nasze ziemie, gwałcąc obowiązujące umowy i odwieczne zasady tedy nie po raz pierwszy w naszych dziejach w obliczu nawałnicy zalewającej nasz kraj z zachodu i sprzymierzona z Francją i Anglią, walczy o prawo przeciwko bezprawiu, o wiarę i cywilizację przeciwko bezdusznemu barbarzyństwu, o dobro przeciwko panowaniu zła na świecie. Z walki tej, wierzę w to niezłomnie, wyjść musi i wyjdzie Z przejściowego potopu uchronić musimy uosobienie Rzeczypospolitej i źródło konstytucyjnej władzy. Dlatego, choć z ciężkim sercem, postanowiłem przenieść siedzibę Prezydenta Rzeczypospolitej i Naczelnych Organów Państwa na terytorium jednego z naszych sojuszników. Stamtąd, w warunkach zapewniających im pełną suwerenność, stać oni będą na straży interesów Rzeczypospolitej i nadal prowadzić wojnę wraz z naszymi Wiem, że mimo najcięższych przejść, zachowacie, tak jak dotychczas, hart ducha, godność i dumę, którymi zasłużyliście sobie na podziw każdego z was spada dzisiaj obowiązek czuwania nad honorem Naszego Narodu, w najcięższych wymierzy nam dnia Żołnierze!Niemiec, odwieczny nasz wróg, napadł dnia 1 września 1939 r. na Rzeczpospolitą, naruszając całą naszą granicę. Nadszedł czas wypełnienia naszego żołnierskiego obowiązku. Żołnierze, walczycie o istnienie i przyszłość Polski. Za każdy krok zrobiony w Polsce musi wróg drogo zapłacić swą krwią. Każdy z nas, ufny w słuszność naszej sprawy i sprawiedliwość bożą, musi zdobyć się na najwyższy wysiłek, by jak najtwardziej wypełnić nakaz obowiązku i honoru. Bez względu na długotrwałość wojny i poniesione ofiary - ostateczne zwyciestwo będzie należało do nas i do naszych Sowiety wkroczyły. Nakazuję ogólne wycofanie na Rumunię i Węgry najkrótszymi drogami. Z bolszewikami nie walczyć, chyba w razie natarcia z ich strony albo próby rozbrojenia oddziałów. Zadania Warszawy i miast które miały się bronić przed Niemcami – bez zmian. Miasta do których podejdą bolszewicy powinny z nimi pertraktować w sprawie wyjścia arnizonów do Węgier lub RumuniiPytania do krzyżówki:DOWN:1. a meeting held by a person or group at which they answer questions from people who write or present news reportsACROSS:1. a formal agreement between two groups, countries, or people, especially to help each other or to stop fighting2. the group of people who govern a country or state3. an important official statement about a particular situation or plan, or the act of making this statement4. organization that protects the country's military and political secrets, and obtains secrets about other countries5. a group of officials who represent their government in a foreign country, or the building they work in6. the study of secret writing and codes7. to make something such as a bomb fall from a plane8. when the army of one country enters another country by force, in order to take control of it9. a very firm request for something that you believe you have the right to get10. a small book or piece of paper advertising something or giving information on a particular subject11. someone who legally belongs to a particular country and has rights and responsibilities there, whether they are living there or not12. a situation in which there is no war or fighting